TABLE DES MATIÈRES

Identification d’habiletés alphabètes nécessaires à l’autonomie
Sahar EL CHOURBAGUI et Jacques LANGEVIN
5-22

Le M.F.F.T. : un indicateur du fonctionnement cognitif particulier des enfants déficients intellectuels?
Dominique GUÉDON et Alain VOM HOFE
23-36

Parentalité, déficience intellectuelle et développement du langage de l’enfant : apports potentiels de la « lecture dialogue »
Bruno FACON
37-48

Tabou sexuel et changement culturel : le point de vue et les attitudes des parents
Michel DESJARDINS
49-62

La cristallisation du lien social des usagers du secteur médico-social
Frédéric REICHHART
63-73

Transdisciplinarité, enfance et déficience intellectuelle
Marie-Eve PELLETIER, Sylvie TÉTREAULT et Suzanne VINCENT
75-95

Une revue de la recherche clinique internationale sur l’approche Snoezelen en santé mentale
Pascal MARTIN et Jean-Louis ADRIEN
97-109

Une analyse quantitative des comportements sociaux appropriés des enfants autistes dans leur milieu familial
Isabelle DUVAL et Jacques FORGET
111-128

Le groupe « BDBD »
Abdelhalim DOUIBI, Fabienne GERBER, Marinette GÉOUI, Donatien NSONDE, Pat CLAUS et Giuliana GALLI CARMINATI
129-136

Trajectoires développementales et particularités dysfonctionnelles de trois enfants à trisomie 21 en période sensori-motrice
Isabel SEYNHAEVE et Nathalie NADER-GROSBOIS
137-159

Habiletés fonctionnelles de trois enfants à trisomie 21 en période sensori-motrice
Isabel SEYNHAEVE et Nathalie NADER-GROSBOIS
161-178