TABLE DES MATIÈRES

CONFÉRENCE D'OUVERTURE

L'intégration scolaire des élèves qui présentent une déficience intellectuelle en classe ordinaire : Approches, conditions de réussite et résultats d'expérience
Robert DORÉ
11-15

COMMUNICATIONS

Conception d'un programme d'éducation sexuelle pour personnes présentant des incapacités intellectuelles modérées à l'aide de la méthodologie de l'analyse de la valeur pédagogique
Fanny GRÉGOIRE, Marie-Paule DESAULNIERS, Carmen DIONNE, Michel BOUTET et Carole BOUCHER
16-18

Étude sur les dépenses des familles reliées aux enfants handicapés
Diane BÉGIN, Sylvie RHEAULT, Anne GAUTHIER, Suzanne DORÉ et Julie CHARTRAND-BEAUREGARD
19-21

Portrait des bénévoles qui participent à un programme d'accompagnement communautaire
Denise CÔTÉ, Colette JOURDAN-IONESCU et Francine JULIEN-GAUTHIER
22-24

Le soutien social chez les personnes adultes ayant une déficience intellectuelle
Suzanne PARADIS
25-27

La stabilité des intentions de placement
Michèle DÉRY
28-31

Les compétences inexploitées des familles des personnes présentant des incapacités intellectuelles
Yolande THIBODEAU, Jérôme GUAY et Guylaine MORIN
32-37

L'effet d'un procédé d'entraînement aux interactions sociales sur leur augmentation et leur généralisation à d'autres pairs et à d'autres activités
Yves LACHAPELLE
38-42

Scénarios d'apprentissage visant la transition au travail de jeunes plurihandicapés
Pauline BEAUPRÉ, Nicole LACHANCE, Louise ROBITAILLE, Sylvie TÉTREAULT, Anne BOUCHARD et Francine BOULÉ
43-46

Attitudes des finissants à un programme de formation à l’enseignement secondaire face à l’intégration
Julie DUFOUR, Jean Robert POULIN et Lise LACHANCE
47-51

Teachers Education for Inclusive Teaching : Refinement of Institutional Actions
Maria Teresa EGLÉR MANTOAN
52-54

Inclusion Project : «Education with Quality for All»
Maria Cecília BALLABEN STEGUN, Fabiene CORTIJO SALUN et Maria Isabel S. DIAS BAPTISTA
55-58

L’impact du passage de la classe spéciale à la classe ordinaire au secondaire
Robert DORÉ, Serge WAGNER, Jean-Pierre BRUNET et Éric DION
59-63

Les apprentissages scolaires des élèves ayant une déficience intellectuelle qui font l’expérience de la classe ordinaire au secondaire
Jean-Robert POULIN
64-69

Les tests de rendement cognitif pour enfants : Une étude de validité concomitante
Michel LORANGER, Nathalie TREMBLAY, Sylvie FORTIER, Martin DOYON, Patricia BOUCHARD et Nancy HOVINGTON
70-72

RÉSUMÉS COURTS

La gestion des difficultés dans l’intégration sociale en milieu de travail
Suzanne CARRIER et Daniel FORTIN
73

Analyse des modèles de compensation des coûts supplémentaires
Patrick FOUGEYROLLAS
73-74

De la mort : «parlons en tant qu’il fait beau!»
Josef BRYNCZKA
74