TABLE DES MATIÈRES

COMMUNICATIONS

Développer des pratiques inclusives en éducation : enjeux et contradictions
Felicity ARMSTRONG et Len BARTON
11-14

Habiletés Numériques Initiales et enfants qui présentent des incapacités intellectuelles
Caroline DROUIN, Jacques LANGEVIN et Julie LAVOIE
15-19

L’interaction entre pairs dans le cadre d’ateliers d’apprentissage coopératif des mathématiques réalisés dans des classes ordinaires du primaire
Jean-Robert POULIN, Diane GAUTHIER, Hélène BLACKBURN, Pauline BLACKBURN, Alain BOUCHARD, Pierre COUTURE et Chantale POTVIN
20-26

Alphabétisation et personnes qui présentent des incapacités intellectuelles
Jacques DUCHESNE, Carole ROUETTE, Sylvie ROCQUE et Jacques LANGEVIN
27-32

La réadaptation en milieu scolaire chez des enfants ayant des difficultés d’apprentissage ou une déficience intellectuelle associées à une déficience motrice cérébrale
Roger PICARD, Céline LEPAGE et Pauline BEAUPRÉ
33-36

Ergonomie et personnes qui présentent des incapacités intellectuelles
Catherine DION, Sylvie ROCQUE et Jacques LANGEVIN
37-42

Conception de logiciels d’aide à l’apprentissage et leur impact cognitif dans le domaine du handicap mental : une logique d’éducation cognitive
Geneviève BAZIER, S. BYLYNA et Michel MERCIER
43-46

Évaluation de la version québécoise de l’Échelle d’autodétermination auprès d’adultes québécois et belges présentant une déficience intellectuelle
Yves LACHAPELLE, Marie-Claire HAELEWYCK et Danielle LECLERC
47-50

Exploration du vécu et des besoins des parents concernant l’éducation sexuelle de leurs enfants ayant une déficience intellectuelle
Carmen CÔTÉ
51-56

La communication : pour relever le défi du partenariat
Daniel BOISVERT et Suzanne VINCENT
57-61

Participation sociale et personnes qui présentent des incapacités intellectuelles
Sylvie ROCQUE, Jean VOYER, Jacques LANGEVIN, Catherine DION, Marie-Josée NOËL et Louis-Martin PROULX
62-67

Perceptions des parents après la transition d’adultes présentant une déficience intellectuelle au milieu communautaire
Luce LAFONTAINE, Robert J. FLYNN et Tim AUBRY
68-71

Obstacles et travail des personnes qui ont des incapacités intellectuelles
Sylvie ROCQUE, Jacques LANGEVIN, Nathalie TRÉPANIER, Paul ROBICHAUD, Michel BOUTET et Catherine DION
72-76

Vers un bilan des programmes et services destinés aux personnes handicapées
Éric MEUNIER, Lucie DUMAIS et Jacques CAILLOUETTE
77-80

Une nouvelle définition de l’intervention d’adaptation en sites réguliers
Suzanne CARRIER
81-83

Le développement du souci éthique dans la pratique en déficience intellectuelle
Pierre-Paul PARENT, Renée PROULX, Annie GAUTHIER, Jean-Pierre GAGNIER, Richard LACHAPELLE, Pierre FORTIN, Lucien LABBÉ et Gilles CLOUTIER
84-88

Le cerveau des enfants autistes : nouvelles explorations
Catherine BARTHELEMY, Jean-Louis ADRIEN, Frédérique BONNET-BRILHAULT, Nicole BRUNEAU, Joëlle MARTINEAU, Sylvie ROUX et Monica ZILBOVICIUS
89-92

L’évaluation psychopathologique du développement cognitif et socio-émotionnel d’enfants atteints d’autisme et de retard mental
Jean-Louis ADRIEN, Romuald BLANC, Éric THIEBAUT et Catherine BARTHELEMY
93-97

Intérêt du bilan développemental dans les troubles du développement
Gloria LAXER et Rhiba AIT-MOKHTAR
98-103

Milieux d'apprentissage virtuels et éducation inclusive
Maria Teresa EGLÉR MANTOAN
104-107

RÉSUMÉS COURTS

Préparation à l’intégration, comparaison des besoins d’enseignants du primaire et du secondaire
Robert DORÉ
108

Approche des représentations sociales du handicap : aspects éthiques
Michel MERCIER
108

Les acquis de l’imagerie cérébrale et de la neuropsychologie : pistes pour la réadaptation
Laurent MOTTRON
108

Évaluation de l’efficacité de la médication psychotrope chez les personnes présentant une déficience associée à des troubles de comportement
Jacques THIVIERGE, Monelly RADOUCO-THOMAS, Andrée BELLAVANCE et Pierre BRASSARD
108-109